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안녕하세요! 최근 주요 소식 다시 전달드립니다.

 

[음악 산업 뉴스] Spotify DJ, 스페인어·텍스트 요청 지원 확대

스포티파이는 2025년 10월 15일 ‘DJ’ 기능에 스페인어 요청과 텍스트 요청을 추가했습니다(스포티파이 뉴스룸, 10월 15일). 프리미엄 사용자는 음성 대신 텍스트로도 “분위기에 맞는 트랙”을 요청할 수 있으며, 스페인어로 장르·무드·시대 등을 지정해 개인화 추천을 받을 수 있습니다. 조용한 환경에서의 사용성 개선과 접근성 측면에서 의미가 큽니다.
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이번 개선은 에디토리얼 팀의 큐레이션과 AI 추천을 결합해 ‘설명 가능한 추천’에 가까운 피드백을 제공하려는 흐름으로 읽힙니다(스포티파이 뉴스룸, 10월 15일). 라디오형 스트리밍과 플레이리스트 소비가 공존하는 현 이용 패턴에서, 사용자의 의도를 더 명시적으로 입력받아 탐색 효율을 높이는 설계로 보입니다.
원문: https://newsroom.spotify.com/2025-10-15/dj-spanish-text-requests-update/

 

[음악 장비 또는 테크 팁] Arturia MiniFuse 1·2, 펌웨어 1.5로 루프백 강화

Arturia가 2025년 10월 22일 MiniFuse 1과 2에 펌웨어 1.5를 배포했습니다(Arturia 공식, 10월 22일 17:00 CEST). 업데이트는 가상 입·출력 채널과 저지연 믹서를 추가해 ‘루프백’ 녹음과 스트리밍 구성을 간소화합니다. 마이크 입력과 시스템 사운드를 동시에 포착하거나, 화상회의 양방향 오디오를 별도 트랙으로 기록하는 활용이 쉬워졌습니다.
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Windows 대상 확장 루프백 솔루션(SLS)으로 최대 3개의 독립 믹스를 구성할 수 있어, 강의·게임·팟캐스트 제작에서 라우팅이 유연해졌습니다(Arturia 안내, 10월). 업데이트 후에는 MiniFuse Control Center에서 입력 소스와 버스 레벨을 점검하고, DAW의 오디오 디바이스 목록에서 새 가상 채널을 활성화하는 절차를 권장합니다.
원문: https://www.arturia.com/products/audio/minifuse/update

 

[최근 음악계 이슈] IFPI, 베트남서 대형 스트림 리핑 사이트 12곳 조치

IFPI는 2025년 10월 14일 베트남 당국과의 집행을 통해 y2mate.com을 포함한 주요 스트림 리핑 사이트 12곳의 폐쇄를 발표했습니다(IFPI 공식, 10월 14일). 스트림 리핑은 합법적 스트리밍의 라이선스 구조를 우회하는 행위로, 레이블·아티스트 수익에 직접 영향을 줍니다. 이번 조치는 시장 신뢰 회복과 합법 플랫폼 이용 유도라는 신호로 해석됩니다.
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동시기 프랑스·브라질에서의 스트리밍 조작·조작 도구 관련 판결과 더불어, 국제 단위의 집행 공조가 가시화되고 있습니다(IFPI 공개 자료, 10월 중순). 창작물의 유통·정산 체계를 지키려는 업계의 방향성이 재확인된 셈이며, 사용자 입장에서는 합법 플랫폼의 다운로드·저장 규칙을 재점검할 필요가 있습니다.
원문: https://www.ifpi.org/ifpi-shuts-down-y2mate-com-and-11-other-major-stream-ripping-sites-in-landmark-action-in-vietnam/

 

[커뮤니티 반응이 좋은 주제] OP‑XY OS 1.1.0, 샘플 슬라이서 추가

키워드: OP‑XY 샘플 슬라이서. Teenage Engineering은 2025년 10월 16일 OP‑XY OS 1.1.0을 공개하고 샘플 슬라이서 기능을 도입했습니다(Teenage Engineering NOW, 10월 16일). 트랜지언트·균등·탭의 세 가지 모드로 루프를 자르고 건반에 매핑해 재배열할 수 있어, 짧은 오디오에서 리듬과 멜로디를 빠르게 구체화하기 좋습니다.
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슬라이서는 하드웨어 한 대로 채핑과 재타이밍을 완결하기 위한 핵심 도구입니다. 드럼 브레이크를 등분으로 나눠 변주하거나, 탭 모드로 손 리듬을 ‘샘플의 그리드’로 새기면 현장 지향의 퍼포먼스가 쉬워집니다. 초기 업데이트에서는 워크플로우의 이해가 중요하므로, 제품 가이드와 영상 매뉴얼을 함께 참고해 동선을 익히는 것을 권합니다.
원문: https://teenage.engineering/now